მე -9 დღე

        ჩემი პროექტის პორტფოლიო ,,ჩემი სოფელი"

კურსის მეშვეობით მიღებული ცოდნა დამეხმარა გამოვიყენო სასწავლო პროექტები შედეგზე ორიენტირებულ სწავლებაში. განუვითარო მოსწავლეებს 21-ე საუკუნის უნარ ჩვევები, დამოუკიდებლად აზროვნება და მუშაობა. ვუზრუნველყო ყველა მოსწავლის ჩართულობა, რაც მოსწავლეებს უყალიბებს სწავლისადმი პოზიტიურ განწყობას.
   ზოგადად ტრენინგი იყო ძალიან დატვირთული და საინტერესო, რომელიც ქალბატონი ნინოს დახმარებით დავძლიეთ. 

მე-8 დღე

      განვიხილეთ და გავუზიარეთ საკვანძო შეკითხვები ერთმანეთს. შევაჯერეთ თუ როგორ უნდა გაგვეწერა ეს შეკითხვები პროექტის მსვლელობის დროს და რა ეტაპზე იყო საჭირო მისი დასმა.ვიუვერში გავეცანით ფალსილიტაციის ნიმუშს, რომელ ეტაპზე რა ნიმუში უნდა შეადგინოს მასწავლებელმა.შევქმენი ფალსილიტაციის ნიმუში, რომელიც მეხმარება ჩემი მოსწავლეების პროდუქტიულობის გაზრდაში და პროექტის მსვლელობაში.
   პროექტის გეგმის შაბლონში შევიტანე ცვლილებები.

მე-6 დღე

   
         ეს მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა მოსწავლეზე ორიენტირებული შეფასების ფორმები რამდენიმე თვალსაზრისით.მკაფიოდ გაწერილი ფორმები რუბრიკით ერთმანეთს შევუფასეთ მოსწავლის სავარაუდო ნამუშევრები, ასევე მოსწავლეებს პროექტის განხორციელების დროს გამოვაყენებინებ რუბრიკებს,რომ ერთმანეთს შეუფასონ ნამუშევრები.
         ჩვენ ვიუვერში გავეცანით მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის რუბრიკას მოვახდინე ადაპტირება და მოვარგე.შევქმენი ჩემი პროექტის მოსწავლის სავარაუდო პროექტის რუბრიკა.პროექტის მსვლელობისას მივაწოდებ და პრეზენტზციას \სექმნი9ს ამ რუბრიკის მიხედვით.

მე-7 დღე

        მოცემული მოდულიდამეხმარა, გამეანალიზებინა რამდენიმე თვალსაზრისით.
არის სამი ტიპის დიფერენცირებული სწავლება. ამ სამივე ტიპის მოსწავლეს ვრთავ ჩემს პროექტში. ვისწავლე  რა გამოვიყენო ამ მოსწავლეებთან ჩემი პროექტის მსვლელობისას.
        მოსწავლეთა თვითრეგულაციისა და დამოუკიდებლობისათვის გავეცანი ვიუვერში ჩადებულ ნიმუშებს და მოვახდინე ადაპტირება ჩემი პროექტის შესაბამისად.

მე-5 დღე

პროექტის პრეზენტაცია
ვისწავლეთ ინტერნეტის მიზანმიმართულებით გამოყენება.ბუკმერით სასურველი საიტებითს დამახსოვრება. საავტორო უფლებების დაცვა მოძიებულ მასალაზე დავასწავლოთ მოსწავლეებს. პორტფოლიოში შევინახე დოკუმენტი რომელშიც აუცილებლად დავიცავ საავტორო უფლებებს. შევქმენით სავარაუდო ნაშრომი რომლითაც ვითვალისწინებთ მოსწავლის შესაზლებლობებს, უნარებს.

მე-4 დღე

ეს მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა განმავითარებელი შეფასების ფორმების გამოყენება რამდენიმე თვალსაზრისით; განვიხილეთ შეფასების 5 სტრატეგია, რომელიც დამეხმარა მოსწავლეთა წინარე ცოდნის გამოვლენაში, გაგების დემონსტრირების შემუშავებაში. შეფასების მეთოდებს და ინსტრუმენტებს გამოვიყენებ ჩემი პროექტის მანძილზე. შევქმენი ჩემი პროექტის პრეზენტაცია, რომელსაც გამოვიყენებ აუდიტორიის გასაცნობად. 

მე-3 დღე

ეს მოდული დამეხმარა , გამეანალიზებინა სტანდარტების, მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების რამდენიმე თვალსაზრისით. სტანდარტები დამეხმარა,რომ ჩემი პროექტი მოვარგო ეროვნულ სასწავლო გეგმას და მიმართულების მიმცემი საკვანძო შეკითხვები ჩემს მოსწავლეებს და მე დაგვეხმარება  პროექტის სიღრმისეულ წვდომაში.